元旦主题设计方案

时间:2024-07-16 11:24:31
元旦主题设计方案

元旦主题设计方案

为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就需要我们事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编精心整理的元旦主题设计方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

元旦主题设计方案1

一.目的要求:本次活动,让学生们通过辞旧迎新庆祝活动,对过去一年作一回顾,并对新的一年进行全面的展望,并利用成人宣誓仪式,让学生更加明确自己的职责,并作出新年的规划与打算,同时通过全班同学互赠祝福来增进同学了解与友谊,增强班级的凝聚力。

  二.活动准备:

1.设计活动方案和报头

2.确定人选

主持人两名

舞蹈《今夜无眠》,表演者四名

英文诗《师恩难忘》朗诵者两名

“成人宣誓仪式”领誓人:班主任或学校领导,宣誓人:年满18周岁的同学

领导祝愿致辞 邀请一位学校领导到场

“新年的打算”发言人:4人

青春劲舞《动起来》表演者6-8人(视场地面积而定)

歌曲《明天会更好》演唱者:全体同学

3.道具准备:

周冰倩演唱的《今夜无眠》演奏带

录音剪辑《新年的钟声》音乐

《成人宣誓誓词》准备

“新年打算”发言稿准备,英文诗《师恩难忘》内容准备

“发自内心的祝福”同学们自己书写的贺年卡(每人一张)

“感谢您,亲爱的老师”贺年卡(视教师的数量而定)

《动起来》音乐(香港艺人郭富城演唱版)

歌曲《明天会更好》伴奏音乐

  三 活动过程

1.(主持人出场)

甲:365里路程将在今夜走完,365页台历将从明日换篇。

乙:在旧岁姗姗远去的背影里,在新年将至的脚步声中,我们奏响了辞旧迎新的乐章。

合:“新的钟声别样响”辞旧迎新主题班会正式开始!

甲:日月焕新,海角天涯皆溢彩!

乙:山河铺锦,疆南地北总宜春!

甲:在乡村老树上喜鹊的喳喳叫声中,在城市街头上灯笼的红艳艳中,新年向我们走来!

乙:在老人捋须扬眉的欣喜中,在儿童摆臂自乐的欢笑中,新年向我们走来!

甲:它带着全新的气息,带着崭新的景象向我们走来了,

乙:它带着和煦的阳光,带着衷心的祝福向我们走来了,

甲:此时此刻,大江南北,歌绵绵,激情无限 !

乙:此时此刻,长城内外,舞翩翩,欢乐无限!请听

2.舞蹈《今夜无眠》表演(放周冰倩演唱带)

甲:踏着音乐的节拍,聆听着同学们的欢呼,新年来了,

乙:穿过我们的身体,穿过时光的洗礼,新年的钟声响了。

播放“新年的钟声”录音

甲:钟声一响辞旧岁,它是个感叹号,感叹岁月的流逝!

乙:钟声一响万物春,它是个问号,勾画着美好的明天。

甲:从16岁变成了17岁,从17岁变成了18岁,虽然这只是一个数字的的跃进,它却昭示着我们已向成人靠近,或者已经加入了成人的行列。

乙:民法规定,已满18周岁的公民是完全民事行为能力人,法律已赋予我们更多的权利与义务。下面请已满18周岁的同学上台,在班主任老师的引导下,举行成人宣誓仪式。有请班主任领誓。

4.成人宣誓仪式。

甲: 抚今追昔,我们豪情满怀;展望未来,我们任重道远。

乙:今天我们很荣幸请来了学校领导光临我们的班会,在这激情满怀的时刻,他有勉励的话要对我们说,有请领导致辞

5.领导致辞

甲:权利与义务是一对孪生兄弟,长大成人,我们拥有了更大的权利,

乙:再添一岁,我们也肩负了更多的义务和责任。

甲:一元复始,气象万千,每年的这一天都是一条起跑线,

乙:又长一岁,责任在肩,每年的这一天都是一座加油站。聆听了新年的钟声,在新的一年,我们有什么打算呢?

新年的打算(学生发言)

甲:同学们,当生命运行的轨迹与色彩斑斓的青春年轮线悄然交汇时,哪一双清澈纯真的双眸,不曾闪露出对未来的憧憬?

乙:当我们聆听着新年的钟声,第一次站在成人方阵中,举起稚嫩的拳头,庄严地宣誓时,我们心中有太多的感谢。

甲:我们感谢阳光的普照,雨露的滋润。

乙:我们感谢父母的呵护,老师的恩泽。

合:如山的恩情,我们无法回报。此时此刻,我们只有向你们送去新年的祝福,道一声我们发自肺腑的感谢——《师恩难忘》

6:英文诗朗诵《师恩难忘》,在朗诵中间,主持人向到场教师鞠躬并赠送新年贺卡。

甲:有人说,年轻是银,年轻是金,年轻就是一颗奔腾的芯

乙:年轻人气宇轩昂,年轻人斗志昂扬,年轻人是早晨八九点的太阳。

甲:今天是个特殊的日子,今夜是个不眠之夜,世界因我们而精彩,今夜由我们来主宰,

乙:踏起青春的步伐我们舞姿翩翩,和着青春的旋律我们风采乍现,

甲:跳起来,晃动欢快的脑袋,

乙:动起来,和着青春的节拍!请所有爱好街舞的同学们都跳起来

7:多人劲舞《动起来》

甲:风儿轻轻掠过,是在传递什么,还是在等待什么?

乙:是在传递着我们的歌声、笑声,等待着你我精彩的人生。

甲:同学们,带上此刻这份愉悦的心情,带上我们真挚的祝福 ,去迎接美好的明天吧。

乙:用我们青春的朝气将激情的火焰点燃,放飞我们的希望,升腾我们的梦想,

合:祝愿大家在新的一年里万象更新,好运常伴,祝同学们学业有成,早日成为一个大写的人!

7. 合唱歌曲《明天会更好》在演唱中,主持人手拿由每个同学自己书写祝福语的贺年卡随机分发,主题班会在歌声中结束!

元旦主题设计方案2

一、活动目的:

1、通过活动使学生了解新年的各种习俗,用积极向上的态度迎接新年的到来。

2、让学生感受新年的欢乐气氛,使学生在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。

3、通过主题活动师生共同联欢,以及孩子们的载歌载舞,表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。

二、活动地点:

二(2)班教室。

三、活动准备

1、布置教室,体现节日气氛。

2、主持人做好准备。

3、准备好活动器材和奖品。

四、活动过程:

1、仪式:出旗,敬礼,唱队歌。各小队集队、报告人数。

2、主持人甲:“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。

甲:我们的心儿 ……此处隐藏2679个字……教师要管好自己所带的孩子,不要随处乱跑;

元旦主题设计方案8

活动目标:

1、通过活动,让幼儿感受到节日的气氛,共同分享节日的快乐。

2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己,体验到努力就会有成功的快乐。

3、通过庆祝活动,感受到附幼大家庭的温暖,加深师生情、生生情。

4、体验节日的快乐氛围。

5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

活动组织者:

实小附幼全体教职员工

活动时间:

暂定于20xx年12月31日下午2:20开始活动。

活动准备:

1、各班排练一首迎新年合唱歌曲。

2、布置教室和园内场地,营造新年气氛。

3、划分各班的活动区域。

4、请两位老师做主持,写好主持稿。

5、下载迎新年的进场音乐。

6、请一两位老师扮演新年老人。

7、礼炮8个并安排人员负责燃放。

8、准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。

9、每班一份化妆品,教师事先为孩子化好妆。

活动地点:

幼儿园内大操场

活动对象:

全体幼儿

注意事项:

(各班组织幼儿讨论制定)

1、参加活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。

2、活动时,不高声喧哗,不乱丢垃圾。

3、活动中三位老师分工负责,要注意幼儿的安全。

活动流程:

1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园,同时播放迎新年歌曲,营造节日气氛。

2、下午2:20播放迎新年歌曲,各班听音乐有序地入场。

3、下午2:30主持人主持开场,活动开始。

4、钟声敲响时,所有的老师和小朋友来到操场中间,一起跳江南style,然后共唱《新年好》的歌两遍。(唱第二遍《新年好》时幼儿入座)

5、下午2:40各班歌表演展示。

6、周园长送上新年祝福。

7、主持人致结束词,大家来到操场中间共同许愿,燃放新年礼花,播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。

8、各班回教室组织小型联欢会活动。

教学反思:

为了让孩子们感受节日的气氛,将开展以“欢庆元旦”为主题的一系列不同形式的活动。通过活动,让幼儿知道一月一日是元旦,我们小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。

元旦主题设计方案9

一、活动目标:

1、通过表演、猜灯谜、写心愿卡等活动激发幼儿过新年的浓厚。

2、通过系列活动培养幼儿观察过新年的变化、讲述过年的新鲜事、并积极引导孩子参与新年的制作活动。

3、通过活动向家长汇报本学期教学工作。

4、通过活动激发和培养幼儿尊老、爱老、敬老、助老的思想意识和良好品质,在孩子们的心中播撒下爱的种子。

二、活动形式:

家长带幼儿中国年相关资料、迎新年环境布置、新年许愿活动、文艺表演等等。

三、活动场地:

幼儿园室内、户外、敬老院。

四、活动时间:

元旦前后

五、活动准备:

1、物质准备:彩纸制作许愿卡、各班活动所需

2、环境布置:按照每个班的主题布置教室,体现主题特色

3、知识准备:

六、日常导入内容:

语言:幼儿会说新年祝福话语、新年儿歌

认知:与幼儿渗透讲解中国年的习俗

音乐:学唱新年歌曲、欣赏喜庆音乐

美工:、涂色、粘贴

七、活动流程:

1、户外集体表演:

学前班:操《小哪吒》《我不上你的当》

大班:舞蹈《三字经》

蒙氏大班:《椅子操》

中班:节奏乐《地球欢迎你》

蒙氏中班:器械操

小班、蒙氏小班:律动《我的身体最神气》

舞蹈班:《踏浪》《手牵手》《亲亲茉莉花》

2、班级展示:

本学期的各项工作

幼儿集体表演《红缨之歌》

猜灯谜

活动

写心愿卡

活动结束:挂心愿卡

延伸活动:带领部分幼儿到敬老院进行《欢欢喜喜迎新年》表演活动。

八、活动:

1、活动当天,请为你的孩子穿上红缨园服,并准时送幼儿入园。

2、请遵守活动秩序,服从老师安排,在指定区域就坐观看节目,不随意走动,不大声喧哗,在表演节目时不干扰孩子。

3、户外集体活动结束后请大家有序地回到孩子所在班级(并带回本班的幼儿椅子),参加班级活动。

4、班级活动未结束时,不可中途离场。如有特殊情况,需提前向本班老师告知。活动结束后才可接幼儿离园,下午休息。

元旦主题设计方案10

一、开展活动

认识元旦

二、活动目标

1.知道每年的1月1日是元旦,是新一年开始的第一天;

2.知道过了新年,又长大了一岁;

3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。

三、活动准备

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

四、活动重难点

理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。

五、活动过程

1.引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的一些节日,激发学习兴趣。

——教师提问:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦等)

——教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(1月1日,新一年的到来,是一年开始的第一天)

——教师提问:小朋友们,你们知道元旦是什么意思吗?

提示:元旦是在1月1日,“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。

2.向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿交流以往是怎样过新年的?

提示:唱歌跳舞、举办活动、送元旦贺卡等。

3.引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?

提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,送一张自己制作的贺卡给爸爸妈妈。

4.播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。

5.引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

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